La torre portátil

chin tin!

2007-10-03T17:35:00.000-07:00

El taller volvió a crujir!

Y además tenemos una nueva compañera: María Luz!

Esta vez escuchamos a Oliverio Girondo recitar un poema:

El puro no

El no
el no inóvulo
el no nonato
el noo
el no poslodocosmos de impuros ceros noes que
noan noan noan
y nooan
y plurimono noan al morbo amorfo noo
no démono
no deo
sin son sin sexo ni órbita
el yerto inóseo noo en unisolo amódulo
sin poros ya sin nódulo
ni yo ni fosa ni hoyo
el macro noni polvo
el no más nada todo
el puro no
sin no

(A las chicas les causó mucha risa cómo recitaba Girondo, pero quisieron escucharlo de nuevo!)

Y escuchamos a Vale leer uno de Vicente Huidobro, de Altazor:

Canto VI...
Ai aia aiaia ia ia aia uiTralalíLalí laláAruaru urularioLaliláRimbibolám lam lamUiaya zollonario laliláMonlutrella monluztrella lalolúMontresol y mandotrinaAi ai Montesur en lasurido Montesol
Conversamos sobre cómo eran esos poemas, qué sensaciones producían, por qué los autores habrán querido escribirlos de ese modo, y también les contamos algunas cositas sobre estos autores vanguardistas.

Después cada una escribó varios poemas a partir de la misma consigna del sábado anterior:

Por último, nos sentamos en ronda, en el piso, sobre almohadones coloridos, y cada una leyó sus poemas de un modo particular, llevando a la voz por muchísimos caminos.

truti cantito

2007-09-27T17:04:00.000-07:00

sábado 22 de septiembre

Este sábado el taller crujió más que nunca.

Leímos la lista de títulos que Malena había propuesto para el diccionario que habían armado todos juntos, con palabras y definiciones inventadas por ellos:

FRUTATI CRANTI CUALETI TRANTU BENCLO

RASUNTITA CLNDRAN CHITALINA CREPO

NITA CHALTILANA TURTI SINASTO

RABABI TINCLATATITA CHANTA

RILAN CHUTI NANCLA TRISCLA

NETPO TRINTO ISPARNATI RICHOLOR

PRANTO CLARUMPI QUINTANA

RASTINTA PUPI ÑATA

TROTI CLONTI CHOTI

NUNI PITKITON RATLANI

CLINO TRANPOTILANISTO

BAFRUTA CUTI CHINTALAVI

TRUTI CANTITO

TANCLATURASINPORTA

Las chicas dijeron que lo que había escrito Male se parecía a un cuento escrito en otro idioma, uno en el que predominaba la letra "t". Que algunas palabras existían, pero en el conjunto se volvían extrañas, desconocidas. Que había mucho de fruta.
Que había olor a fruta.

Después recordamos poemas o canciones en los que las palabras (todas o algunas) no tuvieran sentido:

“Ape ti, lu cí, yaca ré, le be, vamos a curtir, curti va, car che”

“Piso pisuela, color de ciruela, me dijo mi abuela, que sa ques, es te, pie”

“Una, do, li, tuá, oso fete, colorete, de la limentá”

Después leímos un poema de Mariano Brull, poeta cubano:

Leyenda

Filiflama alabe cundre
ala olalúnea alífera
alveolea jitanjáfora
liris balumba salífera.

Olivea oleo olorife
alalai cánfora sandra
milingítara girófora
ula ulalundre calandra.

Lo leímos fuerte y bajito, grave y agudo, rápido y lento. Con distintas voces, alternando estrofas y versos, de a dos y de a todos. Inventamos situaciones y personajes usando, sobre todo, la voz (pero también con gestos y miradas).
Escurrimos el sonido: hubo gigantes, enanos, tartamudos, llorones, enojados, resfriados, felices, soñolientos...

Después leímos otro poema, de Tamara Sancy, una chica de Chile:

Jitanjáfora del corazón

Ay tiquititoc tiquititoc tic tic
Ay sibiribop sibiribop sibiribop chin tin
Parachimón parachimón sibiribop tic tic
Tiquititoc tiquititoc ay ay chin tin
Ay ay tic tin ay ay tin chin
¡Tiquitititoc parachimón sibiribop chin chin!

Uno lo leía de corrido. El resto repetía cada uno una palabra distinta ("tiquititoc", "sibiribop", parachimón") y empezaba a repetirla suavemente cuando esta se decía por primera vez. Algunos se tapaban los oídos para no confundirse, y otros se confundían y ¡no importaba!

Luego les contamos a los chicos que el poema imitaba el sonido de una cosa ¿qué podría ser? (el título del poema todavía no lo habían visto). Dijeron un reloj, un tambor, un caballo, un corazón. No había una sola respuesta, pero el sonido algo decía: mucho.

Por último, leímos un poema de Emilio Ballagas, otro poeta cubano:

Poema de la ele

Tierno glú-glú de la ele
ele espiral de glú-glú.
En glorígolo aletear:
palma, clarín, ola, abril...

Tierno la-le-li-lo-lu,
verde tierno, glorimar...
ukelele...balalaika...
En glorígoro aletear,
libre, suelto, saltarín,
¡ tierno glúglú de la ele!

Las chicas observaron que las palabras de este poema tenían muchas eles, que era suave, que las hacía acordar al agua, a las burbjuas...
Cada una lo leyó de un modo distinto, con un color y forma de voz diferentes.

Y después
¡manos a la obra!
Cada una tenía que escribir uno o más poemas con algunas o todas las palabras inventadas, donde predominara una letra. Por ejemplo la "r", la "f", la "e".

Y estos son algunos de los poemas que escribieron:

lilo ligil lgolitil liogil tlogi
totigl loooooooool litil
iolololitalalo lifil tiltit fin

Inés (6 años)

¡Kiwi
Kalum Katate
Kute maku Kapa
Kapa maka Kupa Kin
Kon!

Camila (12 años)

El rosario de Rosario

El rosariode roro Rosario
que un día quiso romar
cuando ella lo romaba
lo quiso morrar

Bianca (8 años)

Después los leyeron, cada una como más le gustaba,

de la manera que mejor pensaban que le quedaba al poema!

(Cuadros de Tulio De Sagastizabal)

había una vez

2007-09-26T19:51:00.000-07:00

...abril...

Este es el flyer que repartimos en escuelas y dejamos en montoncitos en librerías y otros lugares.
La gente se los llevaba todos, pero no llamaba.
Estábamos tristes, hasta que decidimos empezar igual.

El primer día del taller:

¡Bruno el primero! ¡Y el único!

(Male, por alguna razón, no pudo venir)

Ese día hizo una torre de libros y empezó a tomar azúcar con mate.

También conversamos, chusmeó varios libros, imaginó cómo serían algunos si se convirtieran en personas.

Tal vez lo que habíamos planeado para empezar no estuvo tan bueno, tal vez no fue como nos lo imaginabamos, pero fue el comienzo:

Nació el taller.

Y nos reímos mucho.

*

Ese día fue el 12 de mayo del 2007. Fecha para recordar y festejar.